Andrade, A., Lotero Botero, A., & Andrade Londoño, E. A. (2017). La hipótesis de los cuadros de significado en la solución de problemas matemáticos. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 20(1), 39-70. https://doi.org/10.12802/relime.17.2012