HACIA EL REDISEÑO DEL DISCURSO: FORMACIÓN DOCENTE EN LÍNEACENTRADA EN LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. (2010). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 13(4(I), 69-84. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/291