CREENCIAS, CONCEPCIONES Y CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE PROFESORES QUE ENSEÑAN CÁLCULO DIFERENCIAL A ESTUDIANTES DE CIENCIAS ECONÓMICAS. (2006). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 9(1), 85-116. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/476