Breda, A., Farsani, D., & Sala-Sebastià, G. (2023). Interacción no verbal y participación visual de los estudiantes en clases de matemáticas: un estudio de la organización del espacio en la comunicación lingüística. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 26(3), 273–294. https://doi.org/10.12802/relime.23.2631