Significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 135–168, 2022. DOI: 10.12802/relime.22.2521. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/83. Acesso em: 14 dec. 2025.