Relación entre percepciones de la enseñanza, sexo y actitudes hacía las matemáticas de estudiantes. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 311–340, 2023. DOI: 10.12802/relime.22.2533. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/107. Acesso em: 19 dec. 2025.