HUERTA, M. Pedro. HIPÓTESIS Y CONJETURAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESTOCÁSTICO: RETOS PARA SU ENSEÑANZA Y EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 23, n. 1, 2020. DOI: 10.12802/relime.20.2313. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/43. Acesso em: 19 may. 2024.