BARRERA-CURIN, Raquel Isabel; BERGERON, Laurie; PERREAULT, Audrey. ANALYSE DES INTERACTIONS DANS UNE CLASSE OÙ LES ÉLÈVES PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES: L’INFLUENCE DES PRACTIQUES D’UNE ENSEIGNANTE SUR L’ACTIVITÉ MATHÉMATIQUE DES ÉLÈVES. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 23, n. 1, 2020. DOI: 10.12802/relime.20.2314. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/44. Acesso em: 19 may. 2024.