“¿43 SE PUEDE LEER COMO ‘CUARTO SUBSIDIO A LA TRES’?: UN ESTUDIO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIÓN DE LA REPRESENTACIÓN POLINOMIAL”. 2023. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 17 (2): 191-218. https://doi.org/10.12802/relime.13.1723.