“HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL”. 2010. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 13 (4(II): 283-302. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/273.