Silva, Caroline, Miguel Ribeiro, and Alessandro Jacques Ribeiro. 2025. “Uma relação Imbricada Entre níveis De Conhecimento Especializado E Interpretativo Do Professor Em Isometrias”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 28 (December): e492. https://doi.org/10.12802/relime.2025.28.e492.