Barrera-Curin, Raquel Isabel, Laurie Bergeron, y Audrey Perreault. 2020. «ANALYSE DES INTERACTIONS DANS UNE CLASSE OÙ LES ÉLÈVES PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES: L’INFLUENCE DES PRACTIQUES D’UNE ENSEIGNANTE SUR L’ACTIVITÉ MATHÉMATIQUE DES ÉLÈVES». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 23 (1). https://doi.org/10.12802/relime.20.2314.