“HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL” (2010) Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 13(4(II), pp. 283–302. Available at: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/273 (Accessed: 16 December 2025).