“¿CÓMO PIENSAN LOS ALUMNOS ENTRE 16 Y 20 AÑOS EL INFINITO? LA INFLUENCIA DE LOS MODELOS, LAS REPRESENTACIONES Y LOS LENGUAJES MATEMÁTICOS”. (2005) Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 8(2), pp. 169–193. Available at: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/522 (Accessed: 16 December 2025).