Barrera-Curin, R. I., Bergeron, L. y Perreault, A. (2020) «Analyse des interactions dans une classe où les élèves présentent des difficultés langagières: l’influence des practiques d’une enseignante sur l’activité mathématique des élèves», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 23(1). doi: 10.12802/relime.20.2314.