Barrera-Curin, R. I., Bergeron, L. y Perreault, A. (2020) «ANALYSE DES INTERACTIONS DANS UNE CLASSE OÙ LES ÉLÈVES PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES: L’INFLUENCE DES PRACTIQUES D’UNE ENSEIGNANTE SUR L’ACTIVITÉ MATHÉMATIQUE DES ÉLÈVES», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 23(1). doi: 10.12802/relime.20.2314.