“UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 9, no. 1, Mar. 2006, pp. 117-50, https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/477.