“¿CÓMO PIENSAN LOS ALUMNOS ENTRE 16 Y 20 AÑOS EL INFINITO? LA INFLUENCIA DE LOS MODELOS, LAS REPRESENTACIONES Y LOS LENGUAJES MATEMÁTICOS”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 8, no. 2, July 2005, pp. 169-93, https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/522.