Pompeu, Carla Cristina, y Inés M. Gómez-Chacón. «Aprendizaje matemático Y Estrategias De Identidad. Un Caso De educación De Personas Adultas En Brasil». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 22, n.º 3, noviembre de 2019, doi:10.12802/relime.19.2232.