“HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL”. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13, no. 4(II) (January 25, 2010): 283–302. Accessed December 16, 2025. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/273.