Barrera-Curin, Raquel Isabel, Laurie Bergeron, y Audrey Perreault. «Analyse des interactions dans une classe où les élèves présentent des difficultés langagières: l’influence des practiques d’une enseignante sur l’activité mathématique des élèves». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 23, no. 1 (marzo 17, 2020). Accedido agosto 26, 2026. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/44.