González-Polo, Rosa Isela, y Apolo Castañeda. «APRENDER FUNCIONES COMO UN PROCESO DE MATEMATIZACIÓN PROGRESIVA: ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ENFRENTADO UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE CAÍDA LIBRE». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 26, no. 2 (julio 31, 2023): 147–175. Accedido julio 21, 2024. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/311.