HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL. RELIME [Internet]. 2010 Jan. 25 [cited 2025 Dec. 16];13(4(II):283-302. Available from: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/273