Aires, A.P. et al. 2015. Raciocínio geométrico versus definição de conceitos: A definição de quadrado com alunos de 6.º ano de escolaridade. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 18, 2 (jul. 2015), 151–176. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.13.1821.