Puig, G. y Sgreccia, N. 2026. Articulación entre los niveles primario y secundario en la enseñanza de las fracciones: un estudio de caso. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 29, (oct. 2026), e832. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.2026.29.e832.