Llanos, V.C. y Otero, M.R. (2015) «La incidencia de las funciones didácticas topogénesis, mesogénesis y cronogénesis en un recorrido de estudio y de investigación: el caso de las funciones polinómicas de segundo grado», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 18(2), pp. 245–275. doi:10.12802/.