G. Muñoz-Ortega, «HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL», RELIME, vol. 13, n.º 4(II), pp. 283–302, ene. 2010, Accedido: oct. 23, 2026. Disponible en: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/273