Espinoza-Vásquez, Gonzalo, Diana Zakaryan, et José Carrillo Yáñez. 2018. « El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 21 (3). https://doi.org/10.12802/relime.18.2133.