Areces, Débora, et al. « Intervención en dificultades de aprendizaje de las matemáticas: Incidencia de la gravedad de las dificultades ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 20, nᵒ 3, novembre 2017, p. 293-15, https://doi.org/10.12802/relime.17.2032.