Espinoza-Vásquez, Gonzalo, Diana Zakaryan, et José Carrillo Yáñez. « El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 21, no. 3 (novembre 6, 2018). Consulté le octobre 19, 2026. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/19.