Pompeu, Carla Cristina, et Inés M. Gómez-Chacón. « Aprendizaje matemático y estrategias de identidad. Un caso de educación de personas adultas en Brasil ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 22, no. 3 (novembre 1, 2019). Consulté le octobre 13, 2026. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/35.