Dias C, Santos L. Portefólio reflexivo de matemática enquanto instrumento de autorregulação das aprendizagens de alunos do ensino secundário. RELIME [Internet]. 31 juill. 2016 [cité 23 oct. 2026];19(2):187-216. Disponible sur: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/140