Gascón, J. (2001) «INCIDENCIA DEL MODELO EPISTEMOLÓGICO DE LAS MATEMÁTICAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 4(2), pp. 129–159. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/574 (Acedido: 26 agosto 2026).