Dennis, D. e Confrey, J. (2001) «LA CREACIÓN DE EXPONENTES CONTINUOS: UN ESTUDIO SOBRE LOS MÉTODOS Y LA EPISTEMOLOGÍA DE JOHN WALLIS», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 3(1), pp. 5–31. Disponível em: https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/630 (Acedido: 27 agosto 2026).