Todos los números

1. La resolución de problemas aritmético - algebraicos y las estrategias de aprendizaje en matemáticas. Un estudio en educación secundaria obligatoria (ESO) ...

(Número 20-2 (julio, 2017))

... alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de 2º, 3º y 4º curso. El alumnado se categoriza en tres grupos: el grupo de resolución algebraica, el de resolución mixta y el grupo sin perfil definido. ...

Creado el 20 Junio 2018

2. Conocimiento del contenido sobre correlación y regresión de futuros profesores

(Número 21-3 (noviembre 2018))

... de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Para ello se analizaron sus respuestas escritas en diferentes tareas relacionadas con un proyecto estadístico basado en datos de las Naciones Unidas. ...

Creado el 30 Noviembre 2018

3. The affective domain in learning mathematics according to students' gender

(Número 21-2 (julio, 2018))

... y las actitudes desfavorables hacia las Matemáticas que se generan en la Educación Secundaria son motivo de preocupación. Esta investigación se centra en las implicaciones afectivas vinculadas con el aprendizaje ...

Creado el 17 Julio 2018

4. Modelos matemáticos a través de proyectos

(Número 11-1)

... en el uso de conceptos y procesos matemáticos. Palabras clave: Modelos matemáticos, procesos de modelización, modelos y proyectos, educación secundaria. María Aravena Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. Instituto ...

Creado el 12 Julio 2018

5. Niveles de razonamiento geométrico en estudiantes de establecimientos municipalizados de la región del Maule. Talca, Chile

(Número 16-2 (julio, 2013))

... adquisición bajo respecto de los procesos de razonamiento. Palabras clave: Razonamiento geométrico, niveles de razonamiento, procesos de razonamiento, Educación Secundaria. María ...

Creado el 06 Julio 2018

6. Math-Elearning@cat: Factores claves del uso de las TIC en Educación Matemática Secundaria

(Número 19-3 (noviembre, 2016))

... en educación secundaria. En concreto se identifican aquellos factores que, en opinión de los docentes, resultan más relevantes a la hora de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación ...

Creado el 22 Junio 2018

7. Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico

(Número 19-3 (noviembre, 2016))

... a la idea de subestructura y su relación con la noción de contexto. Palabras clave: Análisis fenomenológico, Dificultades, Educación secundaria, Formación de profesores, Matemáticas.  ...

Creado el 22 Junio 2018