Silva, Caroline, Miguel Ribeiro, et Alessandro Jacques Ribeiro. « Uma relação imbricada entre níveis de Conhecimento Especializado e Interpretativo do professor em isometrias ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 28 (décembre 19, 2025): e492. Consulté le octobre 22, 2026. https://www.relime.org/index.php/relime/article/view/492.