Actualización de los procesos editoriales de la Relime y la formación permanente de su comunidad

Melvin Cruz Amaya; Cristian G. Paredes Cancino; Selvin N. Galo Alvarenga

doi:10.12802/relime.2025.28.e760

Editorial

Vol. 28 (2025): Publicación continua

Actualización de los procesos editoriales de la Relime y la formación permanente de su comunidad

Melvin Cruz Amaya^▸^▾
Cristian G. Paredes Cancino^▸^▾
Selvin N. Galo Alvarenga ^▸^▾

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DOI:: https://doi.org/10.12802/relime.2025.28.e760
Enviado: diciembre 19, 2025
Publicado: 2025-12-19

Resumen

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Referencias

Fernández, M. y Guerra J. (2021). Transparencia editorial en revistas científicas mexicanas de educación: hacia una gestión integral de las políticas editoriales en las publicaciones periódicas científicas. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 35 (87), 13-32. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2021.87.58340
Marín-González, F., Martínez-Sande, P. (2025). Desafíos y estrategias en los procesos de normalización de revistas científicas en el área educativa. Revista Científica General José María Córdova, 23(49), 139-166. https://doi.org/10.21830/19006586.1406
Montiel-Espinosa, G. (2017). La transición de Relime al contexto editorial digital. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 20(1), 5-7. https://doi.org/10.12802/relime.17.2010
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Montiel-Espinosa, G. (2024a). Hacia una comunicación integrada en el contexto de la ciencia abierta. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 27(1), 5-10. https://doi.org/10.12802/relime.24.2710
Montiel-Espinosa, G. (2024b). La Relime en publicación continua. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 27(3), 271-273. https://doi.org/10.12802/relime.24.2730

Derechos de autor 2025 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa

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Cómo citar

Actualización de los procesos editoriales de la Relime y la formación permanente de su comunidad. (2025). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 28, e760. https://doi.org/10.12802/relime.2025.28.e760

[1] Fernández, M. y Guerra J. (2021). Transparencia editorial en revistas científicas mexicanas de educación: hacia una gestión integral de las políticas editoriales en las publicaciones periódicas científicas. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 35 (87), 13-32. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2021.87.58340

[2] Marín-González, F., Martínez-Sande, P. (2025). Desafíos y estrategias en los procesos de normalización de revistas científicas en el área educativa. Revista Científica General José María Córdova, 23(49), 139-166. https://doi.org/10.21830/19006586.1406

[3] Montiel-Espinosa, G. (2017). La transición de Relime al contexto editorial digital. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 20(1), 5-7. https://doi.org/10.12802/relime.17.2010

[4] Montiel-Espinosa, G. (2023). La revisión como diálogo. Una pieza clave para el crecimiento colectivo en la comunicación científica. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 26(1), 5-12. https://doi.org/10.12802/relime.23.2610

[5] Montiel-Espinosa, G. (2024a). Hacia una comunicación integrada en el contexto de la ciencia abierta. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 27(1), 5-10. https://doi.org/10.12802/relime.24.2710

[6] Montiel-Espinosa, G. (2024b). La Relime en publicación continua. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 27(3), 271-273. https://doi.org/10.12802/relime.24.2730