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Artículos

Vol. 3 N.º 1 (2000): Marzo

SOBRE LA PREPARACIÓN TEÓRICA DE LOS MAESTROS DE MATEMÁTICAS

Submetido
março 23, 2025
Publicado
2000-03-31

Resumo

A partir das bases das diversas experiencias relacionadas à formação dos professores de matemática, os autores apresentam algumas reflexões sobre este tema. Depois de uma decisão a respeito da posição geral sobre alguns pontos que estão em destaque no debate internacional em curso, eles centram sua atenção no estudo da linguagem a partir de vários pontos de vista e sobre as diferenças entre as posições defendidas por Piaget e Vygotski relacionadas a esse tema, propondo que argumentos desse tipo entre a bagagem das competencias dos futuros pro-fessores, já que a didática forma parte do campo mais amplo da comunicação.

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