REVISTAS DE CORRIENTE PRINCIPAL: RELIME Y JCR - JOURNAL CITATION REPORTS

Ricardo Cantoral Uriza

doi:10.12802/relime.21.2430

Editorial

Vol. 24 Núm. 3 (2021): Noviembre

REVISTAS DE CORRIENTE PRINCIPAL: RELIME Y JCR - JOURNAL CITATION REPORTS

Ricardo Cantoral Uriza^▸^▾

PDF

DOI: https://doi.org/10.12802/relime.21.2430
Enviado: noviembre 7, 2022
Publicado: 2021-11-01

Resumen

Cerca de 40 años tiene de existencia el Journal Citation Reports (JCR) de Web of Science (WoS), cuyo fin es identificar a las revistas de corriente principal al nivel mundial analizando sus tendencias en el factor de impacto de sus citas y coadyuvando en su estrategia de publicación

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Palabras clave

Revistas de corriente principal
matemática educativa
educación de las ciencias

Cómo citar

Cantoral Uriza, R. (2021). REVISTAS DE CORRIENTE PRINCIPAL: RELIME Y JCR - JOURNAL CITATION REPORTS. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 24(3), 243–244. https://doi.org/10.12802/relime.21.2430

Derechos de autor 2022 Relime

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Artículos similares

Liliana Suárez Téllez, MODELACIÓN – GRAFICACIÓN, UNA CATEGORÍA PARA LA MATEMÁTICA ESCOLAR. RESULTADOS DE UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 13 Núm. 4(II) (2010): Número Especial /Diciembre
Ana Beatriz Ramos, Vicenç Font, CRITERIOS DE IDONEIDAD Y VALORACIÓN DE CAMBIOS EN EL PROCESO DE INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 11 Núm. 2 (2008): Julio
Ana Teresa de Oliveira, Gilda de la Rocque Palis, O POTENCIAL DAS ATIVIDADES CENTRADAS EM PRODUÇÕES DE ALUNOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 14 Núm. 3 (2011): Noviembre
Álvaro Antón-Sancho, LA ANSIEDAD HACIA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 26 Núm. 2 (2023): Julio
Marcela Ferrari, Rosa María Farfán Márquez, UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE LO LOGARÍTMICO: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA RED DE MODELOS , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 11 Núm. 3 (2008): Noviembre
José António Fernandes, Paulo Ferreira Correia, Rafael Roa Guzmán, AQUISIÇÃO DAS OPERAÇÕES COMBINATÓRIAS POR ALUNOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS ATRAVÉS DE UMA INTERVENÇÃO DE ENSINO , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 13 Núm. 2 (2010): Julio
Alberto Mallart, Jordi Deulofeu, ESTUDIO DE INDICADORES DE CREATIVIDAD MATEMÁTICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 20 Núm. 2 (2017): Julio
Eurivalda Santana, Lurdes Serrazina, Célia Nunes, CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 22 Núm. 1 (2019): Marzo
Celina Pestano-Gabino, Concepción González-Concepción, María Candelaria Gil-Fariña, ANÁLISIS DE LA ACTITUD CRÍTICA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS SOCIALES HACIA EL USO DE SOFTWARE DE COMPUTACIÓN , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 24 Núm. 1 (2021): Marzo
Catalina María Fernández Escalona, ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DE LA SECUENCIA NUMÉRICA , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 13 Núm. 1 (2010): Marzo

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Ricardo Cantoral Uriza, Wendolyne Ríos Jarquín, Daniela Reyes Gasperini, Enrique A. Cantoral Uriza, Eleany Barrios Borges, Rodolfo Fallas Soto, David Castillo Bárcenas, Emilia Cantoral Farfán, Rebeca Flores García, Selvin Galo Alvarenga, Cristian Paredes Cancino, Viridiana García Zaragoza, Antonio Bonilla Solano, MATEMÁTICA EDUCATIVA, TRANSVERSALIDAD Y COVID–19 , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 23 Núm. 1 (2020): Marzo
Ricardo Cantoral Uriza, LA MATEMÁTICA EDUCATIVA EN TIEMPOS DE CRISIS, CAMBIO Y COMPLEJIDAD , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 23 Núm. 2 (2020): Julio
Ricardo Cantoral Uriza , Daniela Reyes-Gasperini , Benito Castro-Pérez , Diana Wendolyne Ríos-Jarquín , ¿QUÉ SABEMOS DE LOS LECTORES DE RELIME? , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 22 Núm. 2 (2019): Julio
Ricardo Cantoral Uriza, Daniela Reyes-Gasperini , Diana Wendolyne Ríos Jarquín, Benito Castro-Pérez, RELIME: CONSTRUCCIÓN, DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN. ¿A DÓNDE NOS DIRIGIMOS? , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 22 Núm. 1 (2019): Marzo
Ricardo Cantoral Uriza, NOTAS SOBRE LA PUBLICACIÓN E INSERCIÓN DE POSGRADUADOS EN MATEMÁTICA EDUCATIVA , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 24 Núm. 1 (2021): Marzo
Ricardo Cantoral Uriza, FORMAS DE DIFUSIÓN INSTITUCIONAL DEL CONOCIMIENTO: UN PAPEL PARA RELIME , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 22 Núm. 3 (2019): Noviembre
Ricardo Cantoral Uriza, 2020 , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 23 Núm. 3 (2020): Noviembre
Ricardo Cantoral Uriza, IN MEMORIAM EUGENIO FILLOY Y FRANÇOIS PLUVINAGE , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 23 Núm. 1 (2020): Marzo
Ricardo Cantoral Uriza, Daniela Reyes- Gasperini, 0.708. NUEVO FACTOR DE IMPACTO EN WOS , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 20 Núm. 2 (2017): Julio
Ricardo Cantoral Uriza, LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA Y ALGUNOS FENÓMENOS EMERGENTES , Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa: Vol. 19 Núm. 3 (2016): Noviembre